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巧用课后习题,提高教学效果 ——合肥市曹刚教育名师工作室开展主题教研活动

发布时间: 2019-09-21 13:01:48   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

    走过了春的明媚,夏的热烈,2019年9月20日上午,在这个静美的秋季,曹刚教育名师工作室在合肥市大通路小学开展“巧用课后习题,提高教学效果”的教研活动。参加本次活动的有瑶海区小学语文教研员郑玉茹主任,曹刚名师工作全体成员以及大通路教育集团部分语文老师

    首先,由工作室主持人曹刚老师执教《宇宙生命之谜》。曹老师以课后习题为目的,清晰的活动模块进行任务驱动,学习“有目的的阅读策略”,让学生积累阅读经验,引导学生大胆猜测,培养学生严谨结论,勇于探索的科学精神。曹老师的教学设计由浅入深,由扶到放,张弛有度地把握了课堂教学节奏,学生们收获满满。

     

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    曹刚名师工作室成员、临泉路一小的周怡老师以课后习题为指引,分三个板块进行了《牛和鹅》的课例展示:品读语言,体会心情变化;发展思维,探寻表达秘密;走入情景,进行语言实践。整体教学在有情有趣的实践活动中进行,促成学生核心素养的达成。

     

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    在随后进行的集体评课议课环节中,两位上课老师进行了教材解读,工作室的每一位成员分别从课后习题的落实、阅读方法的指导、阅读策略的呈现方式等,如何围绕单元语文要素的达成等方面进行讨论。大家各抒己见,畅所欲言,在交流和探讨中,逐渐明晰了教学中的困惑。

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    活动最后,瑶海区教研员郑玉茹主任对这两节课作了总结性发言。她首先肯定了两位老师为准备这节展示课所付出的心血和努力,指出策略单元,要调动学生好奇心,激发学生的阅读兴趣,要学生根据自己的阅读兴趣去选择阅读策略;其次,策略应建构在阅读上,让学生有真实的阅读需要,还应该再多加思考。经开区小学语文工作室主持人、安徽省特级教师王桂林也莅临指导。

     

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    采他山之石,博众家之长。磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程,也是一个合作交流、反思创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。工作室将在曹刚老师的带领下,为打造和谐课堂,不断努力,不断进取。

                                                      图文:吴君    

                                                      审核: 曹刚



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